Nodeems d’Vertrieder vun de Schülercomitéë sech dëst Joer intensiv mat der Reform am ESG beschäftegt hunn, huet d’CNEL a senger Sëtzung vum 14. Juni dësen Avis ugeholl.

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Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, et les membres du Bureau exécutif de la Conférence nationale des élèves du Luxembourg (CNEL) ont récemment tiré le bilan des cinq réunions d’information régionales au sujet de l’adaptation de l’examen de fin d’études secondaires classiques, organisées à l’intention des élèves des classes de 2^e.

Le bilan est largement positif puisque les réunions ont servi non seulement à informer les élèves des nouvelles modalités de l’examen, mais ont également permis au ministre d’être à l’écoute des élèves et de répondre à leurs questions.

Avec l’examen de fin d’études réformé, une plus grande importance reviendra aux notes annuelles attribuées dans les différentes branches. C’est pourquoi, dans un premier temps, le ministre donnera aux directeurs des lycées l’instruction de porter une attention accrue aux notes obtenues par les élèves aux devoirs en classe dans le courant de l’année scolaire en procédant régulièrement, sur la base d’échantillons, à des vérifications. En vertu de la réglementation en vigueur, le directeur peut en effet demander « des explications au titulaire lorsqu’il estime que les notes sont exceptionnellement élevées ou particulièrement basses ».

Dans un deuxième temps, les responsables du ministère, en collaboration avec les commissions nationales des programmes, s’attacheront à élaborer des grilles de correction plus complètes qui permettront aux élèves de comprendre plus aisément les notes qui leur sont attribuées.

Anlässlich der Soziologieprüfung des diesjährigen 13ième Abschlussexamen der Sozialwissenschaften kam es zu einem Missstand, der gestern bereits zu einer größeren Polemik unter den Kandidaten geführt hat. Es ist eine Prinzip Sache, dass Examen, mit denen Schüler ihren Abschluss schaffen sollen, niemals fehlerhaft sein dürften. Das Ministerium hat erst nach 15 Minuten eine Lösung für diese ungünstige Situation gefunden.

Deshalb fragt sich die nationale Schülerkonferenz (CNEL), wie die verlorene Zeit und die unnötige Aufregung, durch die die Schüler womöglich in ihrer Konzentration gestört wurden, während des Examens vom Ministerium kompensiert werden könnte. Des Weiteren fragt sich die CNEL, was in Zukunft im Ministerium gemacht wird um ähnliche Vorfälle zu vermeiden?